فهرس الكلمات الرئيسية

ا

  • اتجاهات المعلمين اتجاهات المعلمين نحو الطلبة الموهوبين وتعليم الموهوبي-أنماط الاتجاهات والتنبؤات بها [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 65-116]
  • الأمن النفسي السيبراني ترجمة وتكيف مقياس الأمن النفسي السيبراني في البيئة العربية : دراسة تقويمية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-42]
  • الإبداع تصميم سياق التعلم في المدرسة لتنمية المواهب [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 133-158]
  • الاتجاهات الاتجاهات نحو الطلاب الموهوبين وتعليمهم في السياق السلوفيني [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 1-26]
  • الاحتياجات التعليمية الخاصة الموهبة وتعليم الموهوبين: مراجعة منهجية للأدبيات [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 27-72]
  • الاختبارات النفسية مقياس الوظيفة التنفيذية القصير [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 33-64]
  • التحليل العاملي التوكيدي نظريات المربين الضمنية حول الذكاء والمعتقدات حول التعرف على الطلاب الموهوبين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 101-128]
  • التدخل المبني على الأدلة التدخلات المبنية على الأدلة لتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب ذوي صعوبات التعلم والمعرضين للخطر في الرياضيات [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 83-128]
  • التعرف على الموهوبين نظريات المربين الضمنية حول الذكاء والمعتقدات حول التعرف على الطلاب الموهوبين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 101-128]
  • التعليم العالي مقياس الدافعية للتعلم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الرقمية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 1-32]
  • التفكير النقدي نهج متمايز للتفكير النقدي في تصميم المناهج الدراسية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 25-50]
  • التقرير الذاتي مقياس الوظيفة التنفيذية القصير [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 33-64]
  • التقويم تقييم معتقدات المعلمين فيما يتعلق بالممارسات القائمة على الأبحاث لتحسين الخدمات المقدمة لطلاب الموهوبين والمتفوقين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 73-100]
  • التنبؤ اتجاهات المعلمين نحو الطلبة الموهوبين وتعليم الموهوبي-أنماط الاتجاهات والتنبؤات بها [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 65-116]
  • التنمية المستدامة تصور مقترح لتطوير تخصص علم النفس التربوي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة "رؤية مصر 2030" [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 43-82]
  • الحل الإبداعي للمشكلات فعالية برنامج قائم على الوعى المعرفى وما وراء المعرفى في تحسين أداء الذاكرة العاملة ومهارات الحل الإبداعى للمشكلات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 155-172]
  • الخصائص السيكومترية مقياس الوظيفة التنفيذية القصير [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 33-64]
  • الخصوصية الرقمية ترجمة وتكيف مقياس الأمن النفسي السيبراني في البيئة العربية : دراسة تقويمية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-42]
  • الدافعية هل يستخدم المعلمون أساليب تحفيزية متميزة للمتعلمين الموهوبين معرفيا؟ دور معتقدات الفعالية والعقلية الثابتة والمفاهيم الخاطئة حول الموهبة [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 1-24]
  • الدافعية للتعلم مقياس الدافعية للتعلم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الرقمية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 1-32]
  • الدعم المدسي التعليم للموهوبين في هونج كونج: برنامج دعم مدرسي يلبي تنوع المتعلمين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 151-186]
  • الدلالات التمييزية الدلالات التمييزية لقابليات الاستثارة الفائقة بالمواهب الخاصة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 129-154]
  • الدمج الموهبة كإطار للتعليم الشامل [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 75-96]
  • الذاكرة العاملة فعالية برنامج قائم على الوعى المعرفى وما وراء المعرفى في تحسين أداء الذاكرة العاملة ومهارات الحل الإبداعى للمشكلات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 155-172]
  • الذكاء نظريات المربين الضمنية حول الذكاء والمعتقدات حول التعرف على الطلاب الموهوبين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 101-128]
  • السلوكيات علي السوشيال ميديا والأداء النفسي على الانترنت ترجمة وتكيف مقياس الأمن النفسي السيبراني في البيئة العربية : دراسة تقويمية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-42]
  • الطلاب الجامعيين اندماج الطلاب الجامعيين: تطوير قائمة اندماج الطلاب الجامعيين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 117-150]
  • الطلاب الموهوبون اتجاهات المعلمين المستقبليين نحو تعليم الطلاب الموهوبين / المتفوقين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 245-288]
  • الطلاب الموهوبين الاتجاهات نحو الطلاب الموهوبين وتعليمهم في السياق السلوفيني [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 1-26]
  • الطلبة الموهوبين اتجاهات المعلمين نحو الطلبة الموهوبين وتعليم الموهوبي-أنماط الاتجاهات والتنبؤات بها [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 65-116]
  • القدرة المعرفية هل يستخدم المعلمون أساليب تحفيزية متميزة للمتعلمين الموهوبين معرفيا؟ دور معتقدات الفعالية والعقلية الثابتة والمفاهيم الخاطئة حول الموهبة [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 1-24]
  • الكلمات المفتاحية: الوظيفة التنفيذية مقياس الوظيفة التنفيذية القصير [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 33-64]
  • المدرسة الثانوية مقياس الدافعية للتعلم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الرقمية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 1-32]
  • المراجعة المنهجية للأدبيات الموهبة وتعليم الموهوبين: مراجعة منهجية للأدبيات [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 27-72]
  • المساواة والتنوع الموهبة كإطار للتعليم الشامل [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 75-96]
  • المعتقدات تقييم معتقدات المعلمين فيما يتعلق بالممارسات القائمة على الأبحاث لتحسين الخدمات المقدمة لطلاب الموهوبين والمتفوقين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 73-100]
  • المعتقدات الثقافية المعتقدات الثقافية لمعلمي الرياضيات والعلوم حول الموهبة وتعليم الطلاب الموهوبين في غانا [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 221-244]
  • المعرضون لخطر الفشل الأكاديمي في الرياضيات التدخلات المبنية على الأدلة لتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب ذوي صعوبات التعلم والمعرضين للخطر في الرياضيات [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 83-128]
  • المعلمون المستقبليون (المحتملون) اتجاهات المعلمين المستقبليين نحو تعليم الطلاب الموهوبين / المتفوقين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 245-288]
  • المعلمين الاتجاهات نحو الطلاب الموهوبين وتعليمهم في السياق السلوفيني [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 1-26]
  • المفاهيم الهندسية فاعلية تقنية الهولوجرام في تنمية بعض المفاهيم الهندسية لدى طلبة الإعاقة العقلية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 201-220]
  • الممارسات الشاملة الموهبة كإطار للتعليم الشامل [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 75-96]
  • الممارسات المبنية على الأدلة التدخلات المبنية على الأدلة لتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب ذوي صعوبات التعلم والمعرضين للخطر في الرياضيات [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 83-128]
  • الممارسات المبنية على البحث تقييم معتقدات المعلمين فيما يتعلق بالممارسات القائمة على الأبحاث لتحسين الخدمات المقدمة لطلاب الموهوبين والمتفوقين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 73-100]
  • المناهج الدراسية تصميم سياق التعلم في المدرسة لتنمية المواهب [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 133-158]
  • المواهب الخاصة الدلالات التمييزية لقابليات الاستثارة الفائقة بالمواهب الخاصة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 129-154]
  • الموهبة الموهبة وتعليم الموهوبين: مراجعة منهجية للأدبيات [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 27-72]
  • الموهبة الموهبة في طور التكوين: منظور عملي [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 97-132]
  • الموهبة المعتقدات الثقافية لمعلمي الرياضيات والعلوم حول الموهبة وتعليم الطلاب الموهوبين في غانا [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 221-244]
  • الموهوبون هل يستخدم المعلمون أساليب تحفيزية متميزة للمتعلمين الموهوبين معرفيا؟ دور معتقدات الفعالية والعقلية الثابتة والمفاهيم الخاطئة حول الموهبة [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 1-24]
  • الموهوبون والمتفوقون نهج متمايز للتفكير النقدي في تصميم المناهج الدراسية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 25-50]
  • الموهوبون والمتفوقون الموهبة كإطار للتعليم الشامل [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 75-96]
  • الموهوبين التعليم للموهوبين في هونج كونج: برنامج دعم مدرسي يلبي تنوع المتعلمين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 151-186]
  • النماذج التعليمية الموهبة وتعليم الموهوبين: مراجعة منهجية للأدبيات [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 27-72]
  • النهج المتمايز نهج متمايز للتفكير النقدي في تصميم المناهج الدراسية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 25-50]
  • الهندسة الاجتماعية ترجمة وتكيف مقياس الأمن النفسي السيبراني في البيئة العربية : دراسة تقويمية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-42]
  • الهولوجرام فاعلية تقنية الهولوجرام في تنمية بعض المفاهيم الهندسية لدى طلبة الإعاقة العقلية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 201-220]
  • اندماج الطالب اندماج الطلاب الجامعيين: تطوير قائمة اندماج الطلاب الجامعيين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 117-150]

ب

ت

  • تدريس الرياضيات دمج مبادئ التعليم الأخضر في تدريس الرياضيات:رؤية مستقبلية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 187-200]
  • تشخيص الموهوبين الموهبة في طور التكوين: منظور عملي [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 97-132]
  • تصميم المناهج الدراسية نهج متمايز للتفكير النقدي في تصميم المناهج الدراسية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 25-50]
  • تصور مقترح تصور مقترح لتطوير تخصص علم النفس التربوي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة "رؤية مصر 2030" [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 43-82]
  • تطوير اندماج الطلاب الجامعيين: تطوير قائمة اندماج الطلاب الجامعيين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 117-150]
  • تعريف أو مفهوم الموهبة/التفوق تصميم سياق التعلم في المدرسة لتنمية المواهب [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 133-158]
  • تعليم الأطفال الموهوبين تصورات الموهبة والممارسة الصفية مع الأطفال الموهوبين – دراسة استكشافية لمعلمي المدارس الابتدائية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 51-74]
  • تعليم الطلاب الموهوبين المعتقدات الثقافية لمعلمي الرياضيات والعلوم حول الموهبة وتعليم الطلاب الموهوبين في غانا [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 221-244]
  • تعليم الموهوبين الاتجاهات نحو الطلاب الموهوبين وتعليمهم في السياق السلوفيني [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 1-26]
  • تعليم الموهوبين الموهبة وتعليم الموهوبين: مراجعة منهجية للأدبيات [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 27-72]
  • تعليم الموهوبين تقييم معتقدات المعلمين فيما يتعلق بالممارسات القائمة على الأبحاث لتحسين الخدمات المقدمة لطلاب الموهوبين والمتفوقين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 73-100]
  • تعليم الموهوبين التعليم للموهوبين في هونج كونج: برنامج دعم مدرسي يلبي تنوع المتعلمين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 151-186]
  • تعليم الموهوبين اتجاهات المعلمين نحو الطلبة الموهوبين وتعليم الموهوبي-أنماط الاتجاهات والتنبؤات بها [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 65-116]
  • تعليم الموهوبين اتجاهات المعلمين المستقبليين نحو تعليم الطلاب الموهوبين / المتفوقين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 245-288]
  • تقرير المصير هل يستخدم المعلمون أساليب تحفيزية متميزة للمتعلمين الموهوبين معرفيا؟ دور معتقدات الفعالية والعقلية الثابتة والمفاهيم الخاطئة حول الموهبة [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 1-24]
  • تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مقياس الدافعية للتعلم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الرقمية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 1-32]
  • تكييف المنهج تصورات الموهبة والممارسة الصفية مع الأطفال الموهوبين – دراسة استكشافية لمعلمي المدارس الابتدائية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 51-74]
  • تلاميذ المرحلة الابتدائية.&emsp الدلالات التمييزية لقابليات الاستثارة الفائقة بالمواهب الخاصة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 129-154]
  • تنمية المواهب تصميم سياق التعلم في المدرسة لتنمية المواهب [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 133-158]
  • تنوع المتعلمين التعليم للموهوبين في هونج كونج: برنامج دعم مدرسي يلبي تنوع المتعلمين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 151-186]

ذ

  • ذوي الإعاقة العقلية فاعلية تقنية الهولوجرام في تنمية بعض المفاهيم الهندسية لدى طلبة الإعاقة العقلية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 201-220]

ر

  • رؤية مستقبلية دمج مبادئ التعليم الأخضر في تدريس الرياضيات:رؤية مستقبلية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 187-200]
  • رؤية مصر 2030 تصور مقترح لتطوير تخصص علم النفس التربوي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة "رؤية مصر 2030" [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 43-82]

س

  • سمات الموهبة تصورات الموهبة والممارسة الصفية مع الأطفال الموهوبين – دراسة استكشافية لمعلمي المدارس الابتدائية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 51-74]

ص

  • صعوبات تعلم الرياضيات التدخلات المبنية على الأدلة لتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب ذوي صعوبات التعلم والمعرضين للخطر في الرياضيات [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 83-128]

ط

  • طلاب المرحلة الإعدادية فعالية برنامج قائم على الوعى المعرفى وما وراء المعرفى في تحسين أداء الذاكرة العاملة ومهارات الحل الإبداعى للمشكلات لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 155-172]
  • طور التكوين الموهبة في طور التكوين: منظور عملي [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 97-132]

ع

  • علم النفس تصور مقترح لتطوير تخصص علم النفس التربوي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة "رؤية مصر 2030" [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 43-82]
  • علم النفس التربوي تصور مقترح لتطوير تخصص علم النفس التربوي في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة "رؤية مصر 2030" [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 43-82]

ق

  • قائمة اندماج الطلاب الجامعيين: تطوير قائمة اندماج الطلاب الجامعيين [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 117-150]
  • قابليات الاستثارة الفائقة الدلالات التمييزية لقابليات الاستثارة الفائقة بالمواهب الخاصة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 129-154]

م

  • مبادئ التعليم الأخضر دمج مبادئ التعليم الأخضر في تدريس الرياضيات:رؤية مستقبلية [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 187-200]
  • معتقدات المعلمين نظريات المربين الضمنية حول الذكاء والمعتقدات حول التعرف على الطلاب الموهوبين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 101-128]
  • معلمي الرياضيات والعلوم المعتقدات الثقافية لمعلمي الرياضيات والعلوم حول الموهبة وتعليم الطلاب الموهوبين في غانا [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 221-244]
  • معلمي المرحلة الابتدائية تصورات الموهبة والممارسة الصفية مع الأطفال الموهوبين – دراسة استكشافية لمعلمي المدارس الابتدائية [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 51-74]
  • مقياس تقدير السلوك مقياس الوظيفة التنفيذية القصير [المجلد 2، العدد 7، 2024، الصفحة 33-64]
  • منظور عملي الموهبة في طور التكوين: منظور عملي [المجلد 2، العدد 6، 2024، الصفحة 97-132]

ن

  • نظريات الذكاء الضمنية نظريات المربين الضمنية حول الذكاء والمعتقدات حول التعرف على الطلاب الموهوبين [المجلد 2، العدد 5، 2024، الصفحة 101-128]
  • نظرية الاستجابة للمفردة ترجمة وتكيف مقياس الأمن النفسي السيبراني في البيئة العربية : دراسة تقويمية [المجلد 2، العدد 4، 2024، الصفحة 1-42]